Нарисованная любовь

Форма произведения:
Рассказ
Закончено
Нарисованная любовь
Автор:
СабиДи
Связаться с автором:
Хочу критики!:
Да
Аннотация:
У каждого есть своя мечта. У мальчика Пети Васнецова есть мечта стать великим художником и стать вторым знаменитым Васнецовым, но в школе он встречает недопонимания у одноклассников, лишь девочка по имени Марина поддерживает его. Она ему очень нравится, но не только ему, но и подающему хорошие надежды в спорте Максиму Жнецову. Куда приведет мечта мальчика в его нелегком пути?
Текст произведения:

- Эй, Петька! Ты там, где застрял?! Физрук тебя ищет, грозится километровой, давай скорей! - Доносился звонкий мальчишеский голос из коридора. Мальчик девяти лет не обратил никакого внимания. Он увлеченно что-то рисовал в своем любимом альбоме. Ему не было никакого дела ни до физрука, ни до спорта вообще. И кто сказал, что мальчик должен быть обязательно спортсменом? Где это написано или нарисовано? Вот и Петька не понимал. Он помимо обычной школы ходил в художественную, он не мог не рисовать, что теперь - повеситься? Но никто этого не понимал, кроме его материи – Евгении Васнецовой. У них даже фамилия была как у известного художника Виктора Васнецова, это был явный знак, что ему суждено стать вторым знаменитым Васнецовым! А вот в это верил, пожалуй, только сам Петька. 

В классе царило обычная не до тишина. На доске остались записи с прошлого урока математики, а кто-то разрисовал своими каракулями угол доски. Петька был не такой, он рисовал исключительно в своем любимом альбоме или же на уроке Оксаны Тимофеевны. Его альбом был особенным дневником, где вместо слов были рисунки, которые передавали больше слов, чем кто - либо мог на земле. Этим Васнецов очень гордился. А самое главное, что и читать эти рисунки он мог только сам, ведь никто не знал, что он хотел передать этим. Вроде бы, обычная комната, обычный портфель, а вот тарелка с супом, которую приготовила мать, но только он знал, что в этом заключается его любовь к маминой кухне, к обстановке, что царило в их семье. Этот альбом был очень значимой вещью для мальчика девяти лет, у которого фамилия совпала с фамилией великого художника. 

Его одноклассники сейчас выполняют разные упражнения под командованием Ирины Матвеевны или Игоря Николаевича, а он тут, в этом пустом классе, только он и его рисунки, разве это не счастье? 

Послышался звук открывающей двери класса, девочка с длинными хвостиками и заколкой в виде бабочки, в спортивной форме, слегка запыхавшаяся, вошла в класс и долго стала смотреть на Петю.

- Чего пришла, я уже много раз повторял, что не пойду на эту физру. Мне не нужен никакой спорт, отстаньте от меня! – эти тихие слова, казались в пустом классе намного громче и грознее, но девочка, словно и не собиралась уговаривать своего одноклассника. Она подошла к его парте и стукнула по голове. Петька шокировано на нее оглянулся и удивленно уставился. И тут было чему удивляться. 

Маринка Елесеева – это девочка, которая являлась одной из тех людей, которые и мухи не обидят. Васнецов ее часто рисовал в тайне, она ему была очень симпатична. Да и как не влюбиться в ту, что была на твоей стороне, хотя другая часть класса над тобой просто смеялась и издевалась? Она казалась всех добрее, всех милее, всех красивее, вот только был еще один малец, который хотел украсть сердце милой дамы. Этот малец играл лучше всех в классе в футбол, всегда посещал физкультуру и очень раздражал Петьку, но, к сожалению, не Маринку. 

- Ты зачем меня ударила? – Возмущенно лепетал Петруша, все так же уставившись на Марину.

- А потому что нечего прогуливать уроки, пусть даже ненавистную тебе физру. Ты мне обещал, что сегодня придешь, я тебя ждала, но вот уже мальчики закончили бегать, а ты так и не появился. Как мне тебе теперь верить? Пустоболтун, вот ты кто, а не великий художник! – Петька уж совсем разозлился, и было не понятно на кого или что больше. Он не Пустоболтун! Он Петька Васнецов! Он – будущий великий художник, а Маринка Елесеева – будущая жена будущего великого художника Петька Васнецова! Только вот эта будущая жена уже собирается уходить и, скорее всего, не будет разговаривать с будущим художников неделю, а то и больше, вон как подрагиваю ее хвостики! Папа всегда говорил, что в любой ситуации надо оставаться джентльменом, даже если ты не прав, особенно перед любимой дамой. Когда Петька спросил, о том, была ли не права когда-нибудь его мать, вел ли себя отец в таких случаях как джентльмен, то отец как-то странно помрачнел, а с кухни донеслось ехидное мамино: «Еще бы, такой джентльмен был, что мой отец хотел этому джентльмену кое-что отрезать и кое-что сломать». Отец в тот раз не ответил ему, а ответ мамы был еще более не понятен, чем реакция отца. Так он и не узнал правды, но после этого отец еще три дня косо смотрел на мать и на фотографию дедушки. Но как бы то ни было, Петька Васнецов был и есть джентльмен и он поведет себя как должно, а значит, просто схватит Маринку за руку и извинится, так он и поступил. Маринка, как и любая порядочная дама, сначала вырывалась и обидчиво хмурила брови, отворачиваясь от лица Петьки, но, в конце концов, сдалась и приняла извинения Васнецова, а значит, он ей тоже нравится и она станет его женой! Все же Петьке пришлось идти на урок по физре и бегать, иначе бы Елесеева его не простила, а свой любимый альбом он оставил в классе на парте. Вот закончит дурацкие упражнения, придет в класс и нарисует, как Маринка отдыхает после бега. Она у него очень спортивная, вон лучше всех пробежала! Но не прошло и десяти минут после ухода великого художника, как второй не менее великий спортсмен пришел отомстить за украденное времяпровождение с прекрасной дамой. Максим Жнецов отличался своими умениями в спорте, как говорится, сила есть - ума не надо. Вот так считал и отец Максима Жнецова, который сам в свои молодые года был великим футболистом, по крайне мере так считал сам отец, так считала мать, а значит, это была чистая правда! Ему в отличие от Петьки, отец не говорил быть каким-то там джентльменом, наоборот это был признак слабости, а если человек слаб, следовательно он беззащитен, поэтому такому человеку надо сразу объяснить, что принадлежит ему и где его место, только Макс так часто ему это объяснял, что не раз из-за этого оказывался у директора, как и этот беззащитный кляксон (это прозвище, которым наградил Максим Петьку из-за его любви к рисункам, а точнее, по мнению Жнецова, к кляксам). А самое главное Маринка водилась с этим дураком и слабаком, но ничего, он ей откроет глаза, вот только лишит кляксона его любимой игрушке и Маринка сразу потеряет к тому интерес! План был гениальным, а уж награда за такой план была еще более привлекательна, чем все кубки мира по футболу!

***                                                                                                   

-Наконец-то этот ад закончился, и я могу порисовать! – Радостно бурчал себе под нос Петька, когда переодевался, но стоило ему войти в класс, как сердце замедлила свой ритм, а в глазах появилась растерянность. По всему классу были разбросаны рваные куски бумаги, а на кусочках изображались отдельные элементы его рисунков. Он бы не поверил, если бы альбома не оказалось на месте, сердце вдруг стало так быстро биться, в ушах так звенеть и весь мир как-то весь перекосился, а крики той, что так мила сердце, пробивались сквозь окружающий шум. 

Снова тот же стул, снова на руку капает алая кровь, а рядом копошится Маринка и о чем-то ему вещает. Ее голубые глаза в лучах солнца, кажутся еще прозрачнее, а слезы – живее. Она выглядит, словно оживший портрет чьей-то барышни, маленькой барышни, жены великого художника. Наверное, он снова ее нарисовал и она ожила, чтобы быть рядом, да точно, это явно бред, который посещает каждого творческого человека. Бред, что так лелеет сердце и дает творить человеку и воплощать этот бред через разные виды искусства. Он не чувствует боли, хотя какая-то пустота внутри его доставляет дискомфорт. Петька вытянул руку вперед так, чтобы сквозь нее просачивались весенние лучи солнца. Сейчас идет май, скоро каникулы, столько красот ему надо успеть занести в его альбом. Ах, точно, альбом, его же теперь нет. Ну вот, снова этот дискомфорт внутри. 

- Петька, ну, Петь, ну посмотри ты на меня! Я знаю, что тебе очень дорог был альбом, но не переживай, мы тебе новый купим, обещаю! А со Жнецовым я больше не разговариваю и не дружусь, ну… Петь, ну, Васнецов! Ты же великий будущий художник, у тебя еще столько альбомов будет! – О чем же говорит Маринка? У нее всегда такой ласковый голос, иногда бывает сердитый, но даже когда она сердится, ее голос не перестает быть музыкой. Она дотронулась до его руки, вон щеки как запылали, она всегда такая милая, когда смущается, а ее глаза в такие моменты становятся совсем другими! Как же он хотел бы запечатлеть это в рисунке, но теперь ему некуда заносить их. И почему же так внутри дискомфортно? 

***

- Как он сбежал? Куда сбежал? – Мужчина шестидесяти лет, с уже почти седыми волосами, строго смотрел на Маринку и пытался понять, куда делся ученик 3 «Б» класса, Петр Васнецов. Он хороший мальчик, спокойный, умный, но постоянно появляется в кабинете директора из-за драки с Максимом Жнецовым, который был полной противоположностью Петра. 

- Я не знаю, я ушла в столовую купить пирожки, чтобы вместе с ним перекусить, он же голодный наверняка, а когда пришла, его уже не было здесь. Его мама скоро придет с отцом, тетя Лена мне сообщила, что он не берет трубку, я переживаю, Анатолий Сергеевич, с ним все будет в порядке?

- Все будет хорошо, он найдется, не переживай Мариночка и иди на уроки. 

А Петька в это время бежал, он так давно не бегал как сейчас. Он все хотел спрятаться от внутренней пустоты, от дискомфорта, что мучил его изнутри, от боли, сжимающей в тески его сердце. Он бежал и бежал по улицам и площадям, но, в конце концов, прибежал в свой любимый парк. В этом парке он первый раз нарисовал цветок, который цвел в аллее. Тут много было цветом, но он выбрал именно его. Почему? Петя и сам не знал, а потом ему захотелось рисовать все больше и больше и вот, спустя год, родители его записали в художественную школу, и там он начал жить. Каждый день был как новый глоток воздуха, новый глоток жизни и вдохновения. Ни плохие отметки, ни издевательства, ни упреки бабушки с ее карате, не могли ему испортить жизнь. У него были цветные карандаши и его альбом. Этот альбом ему подарил дедушка, который признался Петьке по секрету, что всегда хотел стать художником, но обстоятельства сложились так, что его жизнь прошла мимо искусства. А на следующий день, после получения подарка, дедушка исчез. Мама и бабушка сказали, что он пошел исполнять свою мечту и обещал, что если встретит Васнецова, настоящего великого художника, то обязательно замолвит словечко за будущего художника по имени Петька. С тех пор, он не расставался с альбомом, он верил, что его дедушка обязательно воплотит свою детскую мечту, и Петя тоже постарается, ни за что не сдаться и постарается стать настоящим великим художником. Рисуя в альбоме, он ощущал присутствие деда, будто он сам сейчас находился рядом с ним и тоже, его руками, рисовал с ним картину. А теперь альбома нет, и дедушки тоже нет, и мечты тоже нет, ничего нет. Так Петя и сидел шмыгая носом, вытирая рукавом слезы и возможно бы просидел до самой темноты, если бы не почувствовал, как к нему кто-то подсел. Неожиданно его посетила безумная мысль: « Дедушка вернулся!», но это был не его дедушка, пожилой старичок, но не его дедушка. Его палка с какими-то непонятными символами на ручке, заворожили мальчика, на какое-то время он перестал плакать, а потом услышал тихий шепот незнакомца:

- Ты потерял что-то очень дорогое для себя, возможно, ты считаешь, что потерял самого себя, но я могу помочь тебе снова восстановить связь с твоим дедом, - мальчик не верил ушам, но у старичка был такой приятный голос, что ему хотелось верить. 

- Вы волшебник? – Старичок посмеялся тихонько и, потрепав Петьку по голове, ответил:

- Да, в каком-то роде. Я подарю тебе новый альбом, дорожи им не хуже старого, И поверь, ты станешь замечательным художником, если не перестанешь верить в чудеса, даже когда вырастишь. 

Мальчик заворожённо, удивленно уставился на потертый альбом, который был совсем не такой красивый, как прежний, но казался намного важнее и ценнее его. Когда он повернулся, чтобы отблагодарить доброго волшебника, того уже не было. « Точно волшебник!» - Подумал Петька и побежал домой. А дома уже все стаяло верх дном, бабушка пила валерьянку, папа пил коньяк, мама все еще была в школе, разговаривала с учительницей по физкультуре. Прошел час, с того как пропал Петька, но уже казалось, что прошло больше трех суток и пора звонить в полицию. И тут звонок в дверь, отец пошел быстрее открывать, может это жена вернулась и есть какие-то новости, но какое же было удивление и лицо старшего Васнецова, когда на пороге он обнаружил Петьку со счастливыми, заплаканными глазами со старым, потертым альбомом в руках. 

- Папа, я встретил волшебника и тот подарил мне альбом! Папа я стану великим художником, так сказал волшебник, а волшебники никогда не обманывают! 

- Конечно, станешь, я ведь тоже тебе это говорил! – Спокойно отвечал отец, еще не до конца осознавая о каком волшебнике, идет речь. Он поднял сына на руки и крепко-крепко прижал к себе, Петька чуть поморщился от неприятного запаха, но был не против объятий с отцом, хоть альбом так и не отпустил. Вскоре прибежала мать, уже готовая выпить валерьянку, а возможно и коньяка, а если так подумать и того, и того, но навстречу ей выбежал Петька с новым альбом в руках и новой картиной, на которой был нарисован старый, добрый волшебник, а рядом вся семья. 

***

Прошел год с того момента, Петька выиграл конкурс на тему о волшебстве, а все, что он рисовал в альбоме, будь то желанная игрушка, или обстановка, все сбывалось. Однажды, Петька нарисовал себя и новенький самокат, а наследующий день папа ему купил самокат. И так было постоянно. А когда они с Маринкой по - ссорились, он нарисовал их вместе целующихся, и на дне рождение у Петки, Марина действительно его поцеловала. Она ужасно тогда стеснялась, постоянно прятала глаза и теребила свое платье, а младший Васнецов рассказывал о том, что его альбом волшебный и чтобы он в нем не нарисовал, все сбывается. Маринка усмехнулась и сказала:

- Прям все? Даже нарисовать любовь?

- Любовь?

- Да, любовь. Нарисованная любовь, что тут такого. Ты же говоришь, что все сбывается, так нарисуй нашу нарисованную любовь, – Петька не понял, зачем рисовать любовь, но глаза Маринки так загорелись, так сверкали, что он нарисовал их. Нарисовал вместе, сидящий, неотрывно, влюбленно смотрящих друг на друга взрослых людей и подписал « Петя Васнецов и его жена Марина Елесеева, вместе отдыхают в парки». Маринка восторженно посмотрела и попросила отдать ей этот рисунок, сначала Петька не хотел, но потом все же отдал. А спустя много-много лет, этот рисунок висел в их совместной квартире, в детской. И каждый раз, когда Марина Васнецова, жена великого художника Петра Васнецова, приходила проведать детей, она смотрела на этот рисунок и повторяла в тишине:

- А все же нарисованная любовь существует, также как и волшебство
0
85
RSS
16:50
Уважаемый автор, у вас очень банальная история, ну прям совсем. Но даже такие истории имеют право быть-я так считаю.
Вы пишете от души, поэтому я не буду вам рассказывать долго и нудно в чем банальность и что в самой истории не так, думаю вы и сами в глубине души понимаете что не совсем камильфо. Но так как я уж прочитала сей рассказ, то я прошу вас обратить внимание на ряд моментов:

Вроде бы, обычная комната, обычный портфель, а вот тарелка с супом, которую приготовила мать, но только он знал, что в этом заключается его любовь к маминой кухне, к обстановке, что царило в их семье. -не согласованное предложение, слишком много информации в нем, попробуйте его разбить или сократить

Его одноклассники сейчас выполняют разные упражнения под командованием Ирины Матвеевны или Игоря Николаевича, а он тут, в этом пустом классе, только он и его рисунки, разве это не счастье? — скорее по указке а не под командованием

Послышался звук открывающей двери класса, девочка с длинными хвостиками и заколкой в виде бабочки, в спортивной форме, слегка запыхавшаяся, вошла в класс и долго стала смотреть на Петю. -вначале вы описываете девочку, а потом что она запыхалась, разделите предложения, не согласуються они в голове, у вас вообще очень много таких предложений дальше по тексту (я их буду просто длинными называть, чтобы вы подумали как их разбить

Да и как не влюбиться в ту, что была на твоей стороне, хотя другая часть класса над тобой просто смеялась и издевалась?-нет, не идет никак, как не влюбится в ту, что была на твоей стороны, как не отдать сердце той, кто единственная из класса не издевалась над тобой. или другим подобным родом, подумайте

Ему в отличие от Петьки, отец не говорил быть каким-то там джентльменом, наоборот это был признак слабости, а если человек слаб, следовательно он беззащитен, поэтому такому человеку надо сразу объяснить, что принадлежит ему и где его место, только Макс так часто ему это объяснял, что не раз из-за этого оказывался у директора, как и этот беззащитный кляксон (это прозвище, которым наградил Максим Петьку из-за его любви к рисункам, а точнее, по мнению Жнецова, к кляксам). -ну мега длинное предложение, прям капец, разделите, попробуйте по другому-привожу пример-Ему в отличие от Петьки, отец не говорил быть каким-то там джентльменом, наоборот это был признак слабости, а если человек слаб, следовательно он беззащитен.Такому человеку надо сразу объяснить, что принадлежит ему и где его место. только Макс так часто ему это объяснял, что не раз из-за этого оказывался у директора, как и этот беззащитный кляксон (это прозвище, которым наградил Максим Петьку из-за его любви к рисункам, а точнее, по мнению Жнецова, к кляксам). -как вариант, но я не настаиваю.
Снова тот же стул, снова на руку капает алая кровь, а рядом копошится Маринка и о чем-то ему вещает. — снова капает кровь-в вашем рассказе никогда не капала до этого кровь, не согласуется в восприятии

А Петька в это время бежал, он так давно не бегал как сейчас. Он все хотел спрятаться от внутренней пустоты, от дискомфорта, что мучил его изнутри, от боли, сжимающей в тески его сердце. — мальчику девять лет, какая пустота и боль, какой дискомфорт? опишите чувства ребенка не взрослого. сделайте сравнение с чем то что он чувствует, что понянтей для маленького ребенка.
У вас еще много таких предложений по тексту — длинных-пересмотрите внимательно и попробуйте их рабить. И не может быть дискомфорта у девятилетнего-он не знает такого слова, я уверена. А так как гг именно мальчик, то и чувства его должны быть такими же -детскими. Посмотрите на мир его глазами, сделайте диалоги более детскими-у вас иногда проскакивают взрослые обороты.
В обмещ и целом шансы есть, только на мой взгляд нужно работать и работать. Надеюсь мой комментарий у вас вызовет только желание совершенствоваться ибо именно с таким посылом я его и пишу.
20:18
Я учту все ваши советы и буду стараться исправить ошибки, спасибо за высказанное мнение.